난독증은 아이들이 읽고 쓰는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 그러나 난독증이 있는 아이에게 당신이 할 수 있는 읽기와 쓰기를 배우도록 가르치는 몇 가지 방법이 있습니다. 난독증이 있는 어린이의 식별이 늦어지면 읽기 문제가 더 심각해질 수 있으며 성인이 되어서도 계속될 수 있습니다. 자녀에게 난독증이 있는 경우, 즉시 자녀에게 특별한 방법으로 읽고 쓰는 법을 배우도록 지시해야 합니다.
난독증 아이에게 읽고 쓰는 법을 가르치는 방법
난독증 아동에게 읽고 쓰는 법을 가르치기 전에 난독증에 대해 가능한 한 많이 알아내어 자녀를 돕기 위해 무엇을 할 수 있는지 확인해야 합니다. 그러나 항상 귀하가 얻는 정보가 소아과 의사나 아동 심리학자와 같은 신뢰할 수 있는 출처에서 나온 것인지 확인하십시오. 난독증이 있는 아이에게 효과적으로 읽고 쓰는 법을 가르치는 방법은 다음과 같습니다.
어린이들에게 정기적으로 읽기와 쓰기 연습을 하도록 권유하십시오. 자주 하는 일이 습관이 되거나 "익숙해지면 할 수 있다"라는 속담이 됩니다. 그러나 아이들이 배우는 것을 게으르게 만들 수 있으므로 압력을 가하거나 강요하지 마십시오. 아이들이 편안하게 학습할 수 있도록 지원, 인내, 이해심을 주십시오.
난독증이 있는 어린이는 단어를 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 특히 읽으려는 내용이 긴 텍스트로 된 책인 경우 더욱 그렇습니다. 따라서 학습 과정을 용이하게 하는 데 있어 보다 흥미롭게 읽고 쓰는 방법을 가르쳐야 합니다. 소리, 이미지, 비디오 또는 애니메이션과 같은 다양한 매체를 사용하여 어린이들이 문자, 음절, 숫자, 철자법, 읽기 및 쓰기를 인식하도록 초대합니다. 또한 자녀가 좋아하는 책이나 삽화가 들어간 만화책을 읽게 하여 독서에 흥미를 갖게 할 수도 있습니다. 다음으로, 그의 기술을 연습하기 위해 무작위로 책의 단어를 다시 말하거나 쓰도록 요청할 수 있습니다.
난독증 아동은 알파벳을 발음하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 알파벳 노래를 자주 부르고, 특히 알파벳의 모양을 보여주는 동영상을 활용하여 아이들이 알파벳의 모양과 순서를 쉽게 기억할 수 있도록 도와줍니다. 또한 자녀가 항상 포스터를 볼 수 있도록 문자와 숫자의 포스터를 자녀의 방에 둘 수 있습니다.
아이들에게 배우고 읽는 법을 확고히 가르쳐야 하지만, 아이들에게 쉴 시간도 주어야 합니다. 자녀가 다르게 느껴지도록 하지 마십시오. 따라서 계속 학습해야 합니다. 읽기와 쓰기를 배운 후에 아이에게 쉴 시간을 주면 더 좋을 것입니다. 또한 그가 가장 좋아하는 음식을 주거나 놀이를 초대하여 행복하고 즐겁게 다시 배울 수 있도록 할 수도 있습니다. [[관련기사]]
난독증 아동에게 유창하게 읽고 쓸 수 있도록 가르치는 다양한 창의적 방법
다감각 운동은 특히 규칙적으로 수행하는 경우 난독증 아동이 유창하게 읽고 쓰는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 운동은 시각, 청각, 움직임, 촉각을 포함합니다. 다음을 포함한 다감각 운동:
난독증이 있는 아이들이 유창하게 읽고 쓸 수 있도록 도울 뿐만 아니라 모래에 글을 쓰는 것은 아이들이 그것을 독특한 것으로 여기기 때문에 행복감을 느끼게 할 수 있습니다. 이 방법은 테이블이나 쟁반의 모래를 평평하게 펴는 매우 쉽습니다. 그런 다음, 아이에게 손가락을 사용하여 단어를 쓰게 합니다. 아이가 글을 쓸 때, 그가 쓰는 각 글자의 이름을 말하게 하십시오. 그런 다음 아이가 쓰기를 마친 후에 아이가 단어 전체를 소리 내어 읽도록 격려하십시오.
접힌 종이를 자르고 종이를 다양한 글자로 모양을 만드세요. 그것이 공유 편지로 형성되면, 아이에게 당신이 들고 있는 편지나 당신이 편집하고 있는 단어의 이름을 말하게 하십시오. 또한, 당신이 언급한 단어를 작성하도록 초대하십시오. 이것은 그가 편지를 기억하고 유창하게 읽는 데 도움이 될 수 있습니다.
글자 블록은 아이들이 글자를 인식하거나 글자를 단어로 배열하는 데 도움이 될 수 있습니다. 대신, 블록 문자는 어떤 문자가 모음이고 어떤 문자가 자음을 나타내기 위해 다른 색상을 사용합니다. 아이가 단어를 구성할 때 단어를 철자하고 완료되면 전체를 말하도록 요청하십시오.
아이와 함께 읽을 수 있습니다. 책을 읽으면 아이들이 따라할 수 있습니다. 그런 다음 어린이에게 나중에 가르칠 수 있도록 읽을 줄 모르는 단어에 밑줄을 긋게 하십시오. 이렇게 하면 아이들이 더 쉽게 배울 수 있습니다.
아이와 함께 동화책을 읽을 수 있고, 아이가 있다면 이야기에 대한 질문이 있는 색색의 아이스크림 스틱을 집어오도록 하세요. 아이들은 또한 읽기와 질문에 답하는 연습을 할 것입니다.
판지를 사용하여 읽기, 정렬, 쓰기로 구성된 세 개의 열을 만듭니다. 읽기란에 한 단어를 적고 아이와 함께 읽어 보세요. 그런 다음 어린이들에게 글자를 언급하면서 글자 블록을 사용하여 쌓기 열에 단어를 배열하게 합니다. 그런 다음 마커를 사용하여 쓰기 열에 단어를 쓰도록 요청하십시오. 끝나면 반복적으로 수행하십시오.
자녀에게 중지와 검지를 사용하여 허공에 그림자 글자를 쓰도록 요청할 수 있습니다. 아이가 그림자 편지를 쓸 때 그가 쓴 편지의 이름을 묻습니다. 이것은 아이들이 글자에 대한 기억을 강화하고 'b'와 'd'와 같은 글자를 바꾸는 습관을 줄이거나 없애는 데 도움이 될 수 있습니다. 다중 감각 운동을 반복적으로 수행하면 난독증이 있는 어린이가 단어를 처리하는 방식을 변경하여 말하기 및 쓰기 언어 능력이 향상될 수 있습니다. 다감각 운동뿐만 아니라 난독증 아동이 읽기와 쓰기를 유창하게 할 수 있도록 할 수 있는 다른 운동도 있습니다. 할 수 있는 다음과 같은 형태의 운동:
접근하다
전체 언어이는 아이들이 어휘에 주의를 기울여 단어를 철저히 인식하도록 가르치기 위한 것입니다. 예를 들어, 단어를 보여줄 때 대문자, 철자 또는 구두점에 주의하면서 아이에게 다시 쓰도록 요청하십시오. 이것은 아이들이 더 이상 거의 유사한 단어를 넘기지 않도록 도와줍니다. 아이들의 읽기와 쓰기 능력은 이러한 연습을 통해 자연스럽게 발달할 수 있습니다. 또한 아이들이 일상 생활에서 읽기와 쓰기에 더 부지런하도록 격려할 수 있습니다.
음성 및 언어 치료는 음운 장애(소리 장애)가 있는 난독증 아동이 단어를 더 명확하게 인식하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 행동은 아이들이 유창하게 읽고 쓰는 법을 배우도록 돕는 데 효과적입니다. 위의 다양한 연습은 난독증 아동이 단어 인식, 유창한 철자법, 읽기 및 쓰기를 향상시키는 데 필요한 기술을 구축하는 데 도움이 될 수 있습니다. 집에서도 부모가 할 수 있지만, 의사나 아동심리학자와의 상담을 바탕으로 하면 성공할 확률이 더 높아진다. 또한 아이들도 쉽고 빠르게 배울 수 있도록 많은 지원이 필요합니다.
난독증 아동에게 언제 읽고 쓰기를 가르쳐야 합니까?
사실 난독증 아이들에게 읽고 쓰는 법을 가르치는 데에는 정해진 시간이 없습니다. 그러나 자녀에게 난독증이 있다는 것을 알게 된 후에는 즉시 질병을 치료해야 합니다. 조기 치료는 어린이가 경험하는 난독증을 통제하는 데 성공할 수 있습니다. 소아과 의사의 도움을 받아 가능한 한 빨리 읽고 쓰는 법을 가르칠 수 있습니다. 이 조치는 경험하는 난독증 상태가 시간이 지남에 따라 악화되거나 학교에 있음에도 불구하고 읽고 쓸 수 없기 때문에 그를 당황스럽게 만드는 것을 방지하는 것을 목표로 합니다. 생후 6개월이나 6개월 미만일 때 동화책을 읽어주기 시작하면 나중에 책에 흥미를 느낄 수 있습니다. 아이가 충분히 자라면 대략 취학 전 연령 또는 4-6세 정도가 되면 아이에게 책을 읽고 함께 글을 쓰도록 초대하십시오. 계속해서 아이가 읽기와 쓰기 연습을 하도록 격려하고, 그렇게 하는 것도 재미있다는 것을 보여주어야 합니다. 그러나 자녀에게 너무 일찍 공부하도록 강요해서는 안 됩니다. 사실, 아이들에게 어린 나이에 읽고 쓰는 법을 배우도록 가르치고 싶다면, 특히 놀이와 아이들을 행복하게 만드는 것이 산재되어 있다면 아주 좋습니다. 그러나 기억하십시오. 강요하지 마십시오. 아이들에 대한 강압은 위협으로 간주되어 나중에 지루하고 좌절하며 배우기를 좋아하지 않을 수 있습니다. 따라서 자녀의 학습 준비 상태를 고려하는 것이 중요합니다. 또한 아이들에게 읽기와 쓰기를 가르칠 때 칭찬을 많이 해주세요. 여러분이 베푸는 칭찬과 지원은 그들이 더 많은 것을 배우고자 하는 행복과 열정을 갖게 할 수 있습니다.
