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아이들이 읽기를 배울 적절한 시기에 대한 견해는 종종 논쟁을 불러일으킨다. 어떤 사람들은 아직 유치원(TK)에 있는 아이들에게 읽기를 가르쳐서는 안 된다고 말하는 반면, 다른 사람들은 유치원 아이들을 위해 읽기를 배우는 것이 많은 이점이 있다고 생각합니다. 그렇다면 어떤 조언을 따라야 할까요? 위의 질문에 답하기 전에 부모가 자녀의 읽기 능력에 대해 이해해야 하는 몇 가지 사항이 있습니다. 읽기는 아이들에게 타고난 능력이 아니므로 능력이 있는 어른들이 가르쳐야 합니다. 어린이의 읽기 능력은 태어날 때부터 자연스럽게 이해하고 배울 수 있는 어린이의 언어 숙달과 다릅니다.

유치원 아이들에게 읽기를 배우도록 가르치는 방법

이미 읽기를 가르치는 아이들을 유치원에 보내는 것만으로는 충분하지 않습니다. 또한 해당 유치원 아동을 읽는 법을 배우는 방법에 관한 명확한 커리큘럼이 유치원에 있는지 확인해야 합니다. 또한 학생 대 교사 비율이 너무 불평등하지 않은 유치원을 선택하십시오. 이것은 대부분의 아이들이 읽기를 배울 때 개인적으로 가르쳐야 하기 때문입니다. 그 못지 않게 중요한 것은 어린이에게 읽기를 가르치는 교사의 능력도 고려해야 합니다. 드물지만 실제로 아이들의 특성을 잘 이해하지 못하거나 제대로 이해하지 못하는 아이들도 있습니다. 마지막으로, 유치원 아이들을 위해 읽기를 배우려는 노력은 부모의 지원 없이는 성공할 수 없습니다. 자녀가 집에 있을 때 다음을 시도하십시오.

1. 아이들을 책에 더 가까이 데려가십시오

예를 들어, 유치원 어린이 학습 책과 같은 책에 어린이를 더 가까이 데려오고, 동화책을 읽고, 어린이가 접근할 수 있는 장소에 동화책을 두십시오. 이것은 그가 독서에 관심을 갖도록 만들 것입니다.

2. 아이들에게 편지 소개하기

유치원 아이들을 위해 읽는 법을 배우는 것은 지루해서는 안됩니다. 글자 카드, 알파벳 포스터, 귀여운 캐릭터가 있는 그림책 등을 통해 모음과 자음을 재미있게 소개합니다.

3. 아이들에게 음절 읽기를 가르친다

유치원 아이들을 읽는 법을 배우는 다음 방법은 아이들에게 음절을 읽는 법을 가르치는 것입니다. 단순한 음절에서 시작하여 책, 공, 집, se-li-mut, si-ram, peng-ga-ris 등과 같은 더 복잡한 음절로 시작할 수 있습니다.

4. 아이에게 강요하지 마세요

당연히, 당신의 아이가 빨리 읽을 수 있기를 원한다면. 그러나 아이가 배우기를 꺼릴 뿐이므로 억지로 하지 마십시오. 5세 아동의 읽기 학습은 재미있는 분위기에서 이루어져야 합니다.

5. 아이들에게 전체 단어를 읽도록 가르친다

자녀가 이미 글자를 알고 음절을 읽는다면 전체 단어를 읽도록 가르칠 때입니다. 유치원생에게 철자를 가르치는 것은 쉬운 일이 아니므로주의를 기울이고 지도하십시오. 시간이 지나면 아이는 익숙해집니다.

6. 아이들에게 읽기 훈련을 계속하라

유치원 독서 연습은 정기적으로 수행되어야 합니다. 예를 들어 각 운동마다 최소 10분 정도 시간을 내어 아이들이 연습할 수 있도록 하십시오. 이것은 그의 유창한 읽기 속도를 높일 수 있습니다. 아이가 집중력을 잃을 수 있으므로 몇 시간 동안 하지 마십시오.

아이들에게 읽기를 가르치는 적절한 나이는 언제입니까?

미국 소아과 협회(AAP)는 아이들에게 읽기를 가르치는 이상적인 연령은 6-7세라고 믿습니다. 인도네시아에서 해당 연령은 일반적으로 어린이가 초등학교(SD)에서 교육을 받는 첫 해입니다. 그러나 유치원 아동의 읽기 학습도 AAP에서 금지하지 않습니다. 아이가 4-5세(유치원 입학 시)에 책에 관심을 보였다면 읽기를 가르치는 것이 좋습니다. 한 연구에서 유치원 아이들을 읽는 법을 배우는 것은 다음과 같은 몇 가지 이점이 있는 것으로 간주되었습니다.

• 아이들은 더 나은 문해력을 가지고 있습니다

아이들에게 어린 나이에 책을 소개하면 책 자체를 더 좋아하게 된다는 것은 비밀이 아닙니다. 당연히 일부 부모는 유치원 아동의 학습 내용을 사용하여 책을 읽습니다. 이 습관이 부모에 의해 유지될 수 있다면, 아이들이 같은 나이에 읽기를 배우지 않은 아이들보다 미래에 더 나은 문해력을 갖게 되는 것은 불가능하지 않습니다. 유치원 아이들을 위해 읽기를 배우는 것은 아이들이 독서 시간을 보내는 데 더 열성적으로 만드는 것으로 나타났습니다. 그러나 추가 연구에 따르면 유치원에서 읽기를 배운 적이 없는 아이들은 훨씬 더 높은 수준의 열정을 가지고 있습니다.

• 아이들은 학문적으로 뛰어나다

책은 지식의 창이기 때문에 독서는 학문적 기초라고 할 수 있습니다. 잉글랜드와 스코틀랜드에서 실시된 연구에 따르면 어릴 때부터 글을 읽을 수 있는 아이들이 이전에 읽기를 배운 적이 없는 또래 아이들보다 더 뛰어난 성과를 보인 것으로 나타났습니다. 그러나 AAP는 이러한 이점이 오래 지속되지 않을 것이라고 평가합니다. 유치원에서 읽기를 배운 적이 없는 다른 아이들은 초등학교 2,3학년이 되면 따라잡을 수 있습니다.

• 어린 시절부터 아이들에게 읽기를 가르치는

모든 어린이가 빨리 읽는 법을 배울 수 없거나 '느린 학습자'. 따라서 유치원 아이들에게 읽기를 가르치는 것은 아이들이 친구들에 비해 뒤처지지 않고 천천히 읽기를 배우게 할 수 있다고 믿어집니다. 이를 지원하기 위해 책을 사용하여 유치원 어린이의 읽기를 배울 수 있습니다. [[관련기사]]

아이가 읽기를 배울 준비가 되지 않았다면?

위의 설명에서 유치원 어린이를 위한 읽기 학습은 어린이가 그 단계에 들어갈 준비가 되어 있는 한 수행할 수 있으며 많은 이점이 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 유치원에서 읽기를 배우는 것은 읽기를 배울 준비가 되지 않은 경우에만 부정적인 영향을 미칠 것이지만, 부모는 이러한 신호를 포착하지 않거나 자녀에게 너무 많이 강요하지 않습니다. 이러한 부작용은 다음과 같습니다.

• 아이들은 장기적으로 읽기에 흥미를 잃는다
• 아이들은 지루해하고 좌절하기까지 합니다.
• 초등학교 입학 초기 아동의 학업성적 저하.

책을 너무 일찍 소개하면 근시와 같이 어린이의 시력이 손상될 수 있다는 위험에 대해 들어본 적이 있을 것입니다. 그러나 연구에 따르면 이 주장은 근거가 충분하지 않습니다. 유사하게, 유치원 아동의 읽기 학습은 아동이 다른 운동 기술을 개발할 수 없는 것과 관련이 있습니다. 아이들의 독서 습관이 지루함 때문에 심리적으로 불안하게 만든다는 주장도 있다. 연구에 따르면 독서는 이러한 위험을 초래하지 않습니다. 따라서 자녀가 읽기를 배울 준비가 되었다면 주저하지 말고 가르쳐 주십시오.